Pedagogernas roll. Hur kan du utveckla MIK-arbetet på din skola?
30 minuter
muntligt
MIK i utveckling. Om syftet med det systematiska MIK-arbetet.
Syftet med MIK för mig-materialet är att ni på er skola själva ska kunna sätta mål och resultatmål för ert MIK-arbete, utvärdera arbetet och sätta nya reviderade mål. Detta blir ett led i arbetet med att rusta lärare och skolledare med kunskaper för att kunna möta eleverna i deras medievardag och hantera de situationer som kan uppstå såväl socialt som kunskapsmässigt. Det blir också ett sätt att integrera medie- och informationskunnigheten inom ramen för skolarbetet – såväl inom arbetet med värdegrund som i specifika ämnen.
Enligt Skolverket ska utvecklingsarbetet:
- Utgå från ett kollegialt lärande – något ni gör tillsammans i er verksamhet.
- Innefatta deltagande från förskolechef/rektor – en förutsättning och framgångsfaktor.
- Innehålla ett systematiskt kvalitetsarbete – kartläggning av nuläge, analys och uppställande av mål med utgångspunkt i frågor som: Var är vi? Vart ska vi? Hur gör vi? Hur blev det?
- Innehålla material som utgår från vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
Läs mer
Läs mer om systematiskt kvalitetsarbete på Skolverkets webbsida
.
Mer information om kvalitetsarbete i praktiken.
Skolverket har även kompetensutveckling i form av olika utvecklingspaket kopplat till värdegrund. De går under samlingsnamnet “Sju timmar om...”:
Tips!
Fortsätt med övningen: ”Pedagogernas roll. Hur kan du utveckla MIK-arbetet på din skola?" Se länk nedan bland relaterat innehåll. Den övningen sker i sex steg där varje steg tar cirka 1-2 timmar. Arbetssättet har inspirerats av Skolverkets Utvecklingspaket.
